La Paz, 9 de septiembre de 2026 (DCOM-UMSA).- A pocos meses de que miles de estudiantes bachilleres tengan que decidir qué estudiar, la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) comenzó a acercarse a ellos en sus propias aulas, para orientarlos y mostrarles las posibilidades de la educación superior y, sobre todo, ayudar a despertar vocaciones que quizá todavía no han descubierto.
Una de estas experiencias se desarrolló en el colegio Sagrados Corazones, donde estudiantes participaron de una charla de motivación vocacional impulsada por la Carrera de Comunicación Social. A la actividad se sumó la rectora de la UMSA, María Eugenia García Moreno, Ph.D., quien conversó directamente con los jóvenes sobre su propia historia, desde sus años de estudiante hasta convertirse en científica, investigadora y rectora.
Les habló también de la importancia de una buena formación y de las oportunidades que puede abrir la educación superior. La presencia de una mujer científica frente a estudiantes que pronto deberán decidir su futuro tuvo además un significado especial; García alentó sobre todo a las jóvenes a continuar sus estudios y a acercarse a la ciencia y la investigación.
MSc. Katia Loayza Cossio, directora del establecimiento, agradeció la cercanía y sencillez de la Rectora, y destacó que la máxima autoridad de la UMSA llegara personalmente hasta su colegio para motivar a sus estudiantes.
Nelson Vila, docente de Comunicación Social y responsable de la iniciativa, detalló que los estudiantes conocieron la oferta de carreras y programas de la UMSA, su capacidad científica y oportunidades como becas de apoyo social, además de actividades culturales y deportivas. Agregó que se prevé llegar a un colegio cada dos semanas.
Este trabajo se suma a las actividades de orientación que desarrollan el Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior (Cepies), carreras y facultades de la UMSA, que en esta etapa del año intensifican el acercamiento a estudiantes de secundaria para informar sobre profesiones, especialidades y oportunidades de formación.
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